Práctica de aprendizaje basado en el trabajo (WBLP)

 

Estándares del curso

El curso Work-Based Learning Practicum (WBLP) de Colonial se administrará en un salón de clases, en línea o en una combinación de ambos. Los estándares de apoyo al aprendizaje basado en el trabajo (WBL) están diseñados para preparar a los estudiantes para una experiencia de inmersión en WBL durante su tercer y último año. La experiencia de inmersión WBL permite a los estudiantes aplicar habilidades académicas, técnicas y de empleabilidad al trabajo del mundo real en asociación con los empleadores. A través de una experiencia laboral significativa alineada con una trayectoria profesional determinada, los estudiantes profundizan las habilidades interpersonales y profesionales necesarias para perseguir con éxito la educación postsecundaria y las metas profesionales. Los estudiantes documentarán sus habilidades, logros y experiencias laborales a través de una carpeta de preparación profesional. La experiencia de inmersión incluirá un diario del lugar de trabajo (por ejemplo, escrito, multimedia, etc.) y se mantendrá como parte del portafolio para reflejar y reforzar las habilidades académicas, técnicas y de empleabilidad. La finalización del curso WBLP está diseñada para resultar en la obtención de crédito postsecundario temprano.

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Habilidades de aprendizaje previas

Las habilidades de aprendizaje previas deben documentarse antes de participar en una experiencia inmersiva de WBL. La demostración de dominio se puede documentar a través de cursos académicos y de programas de grado previos o mediante cursos de WBLP. Los artefactos de cartera recomendados se designan con una (P).

1. Documentar a través del Plan de asesoramiento para estudiantes postsecundarios (PSAP) y otros servicios de transición: metas personales y profesionales a corto y largo plazo; pasos de acción para alcanzar las metas; y el impacto que tienen la educación postsecundaria y las credenciales de la industria en la elección y el avance profesional. (PAG)

2. Demostrar comportamiento profesional y etiqueta adecuada de acuerdo con las normas de la industria y el lugar de trabajo, que incluyen: higiene personal; vestido; actitud positiva; rendimiento profesional; y asistencia al trabajo.

3. Mostrar un comportamiento apropiado en el lugar de trabajo a través de: interacciones interpersonales (por ejemplo, de igual a igual, de empleado a supervisor, de empleado a cliente); comportamiento ético en el lugar de trabajo (por ejemplo, principios morales, honestidad, integridad); y toma de decisiones sensata (por ejemplo, priorización de tareas, colaboración de los miembros del equipo, resolución de conflictos).

4. Presentar comunicación profesional escrita y oral a través de: comunicación electrónica (por ejemplo, correo electrónico, texto, redes sociales permitidas); etiqueta telefónica (por ejemplo, llamadas telefónicas entrantes y salientes, mensajes de correo de voz); y otra comunicación profesional por escrito (por ejemplo, carta de presentación, curriculum vitae, solicitud, correspondencia de seguimiento). (PAG)

5. Interactuar con los mentores y realizar entrevistas informativas con los empleadores para informar, cambiar o reforzar las metas profesionales y los pasos de acción a corto y largo plazo. (PAG)

6. Complete una entrevista de trabajo simulada antes de una entrevista formal con un posible empleador.

7. Identificar cómo se aplican las matemáticas en un entorno empresarial (por ejemplo, cálculos financieros, formas físicas de medición, análisis estadístico) y cómo los principios económicos impactan las operaciones comerciales globales y locales.

8. Demostrar competencia financiera al: comprender cómo abrir y administrar una cuenta bancaria; evaluar los gastos personales; creando un presupuesto mensual; comprender los rendimientos compuestos; comprender las principales fuentes de gastos e ingresos; e interpretar con precisión los documentos financieros (por ejemplo, balance general, estado de resultados, estado de flujo de efectivo). (PAG)

9. Comprender la política y los procedimientos de nómina, que incluyen: documentación de incorporación (por ejemplo, W-4); opciones de depósito directo; retenciones y deducciones; horas trabajadas y salarios ganados; opciones de inversión para la jubilación (basadas en el empleador e individuales) que incluyen: 401k, 403b, Roth IRA, pensión y seguridad social; y cálculos de ganancias netas y brutas. (PAG)

10. Evaluar las estrategias de salida del lugar de trabajo profesional, incluyendo: aviso por escrito con la debida anticipación; devolución del equipo del lugar de trabajo; salir de la entrevista con el supervisor; y correspondencia de seguimiento.

Habilidades de preparación profesional

La demostración de habilidades de preparación profesional puede documentarse a través de cursos académicos y de programas de grado, cursos WBLP y experiencias inmersivas WBL. Los artefactos de cartera recomendados se designan con una (P).

11. Proporcionar evidencia de la preparación para WBL incluyendo: plan de estudios de la vía CTE; Habilidades técnicas de la vía CTE; habilidades útiles para el trabajo; y un cronograma de todas las actividades personales y profesionales. (PAG)

12. Demostrar competencia en la gestión de tareas y aplicaciones, recursos, tecnología y equipos específicos de la carrera, como se muestra a través de las asignaciones y los entregables del trabajo. (PAG)

13. Recopile un registro de políticas y capacitaciones relevantes para la experiencia de inmersión que incluya: regulaciones del lugar de trabajo; leyes y estándares apropiados de no discriminación en el lugar de trabajo; políticas de salud y seguridad (por ejemplo, la Administración de Salud y Seguridad Ocupacional); capacitación y certificaciones en salud; leyes laborales federales y estatales pertinentes; y políticas federales sobre drogas y alcohol en el lugar de trabajo durante y más allá del horario laboral. (PAG)

14. Realizar una investigación para comprender los valores, la historia y la estructura organizativa de los posibles empleadores. (PAG)

15. Envíe una carta de presentación específica, un currículum, una solicitud y referencias a posibles empleadores. (PAG)

16. Prepararse y participar en una entrevista formal; hacer preguntas que demuestren una comprensión de la misión, los productos y las prioridades del empleador; y enviar la comunicación posterior a la entrevista adecuada. (PAG)

 17. Documente las expectativas de experiencia de inmersión con un empleador, incluyendo: horas de trabajo; fechas de inicio y finalización; vacaciones escolares programadas; canales de comunicación preferidos para contactar al supervisor; requisitos de trabajo en el lugar de trabajo y en clase; y artefactos de cartera requeridos. (PAG)

18. Desarrollar un plan de trabajo y aprendizaje en asociación con el empleador, el estudiante y el personal de la escuela para abordar las metas profesionales a corto plazo. El plan debe permitir flexibilidad basada en circunstancias cambiantes, comentarios del empleador y asignaciones no planificadas. (PAG)

19. Comunicarse con compañeros de trabajo, supervisores e individuos de diversos orígenes, perspectivas y culturas demostrando habilidades de comunicación oral, escrita y auditiva eficaz.

20. Completar un proyecto complejo relacionado con la experiencia de inmersión que requiera lo siguiente: incorporación de fechas límite para permitir la presentación de borradores y comentarios antes de la presentación del producto final; demostración de atención al detalle, precisión y exactitud; y envío de producto finalizado. (PAG)

21. Evalúe el estilo de gestión de un supervisor en una situación de toma de decisiones para considerar cómo se comunica (por ejemplo, verbal, no verbal, escrito) e involucra a sus colegas en un entorno profesional. Reconozca cómo el estilo de gestión afecta la productividad, la moral, la motivación y la satisfacción laboral de los empleados.

22. Demostrar habilidades profesionales apropiadas para el entorno laboral, que incluyen: resolución de problemas; la resolución de conflictos; persistencia y determinación; y una respuesta positiva a los elogios, contratiempos y críticas constructivas.

Lista de verificación de habilidades de empleabilidad

Las asociaciones de empleadores existen para ayudar a los estudiantes a participar temprano y a menudo en el mundo del trabajo y para reforzar las habilidades esenciales de empleabilidad a través de experiencias intencionales relacionadas con el trabajo. Al más alto nivel, las pasantías respaldadas por el empleador brindan a los adultos jóvenes experiencia laboral, habilidades comercializables y la oportunidad de hacer una contribución significativa a su empresa.

El Practicum de aprendizaje basado en el trabajo (WBLP) es un curso final diseñado para que los estudiantes de alto rendimiento completen una experiencia de inmersión. El curso y la pasantía tienen como objetivo varias habilidades académicas, técnicas y de empleabilidad esenciales que los estudiantes deben dominar al finalizar su curso y la colocación como empleador. Los empleadores locales han declarado que requieren las siguientes habilidades de sus trabajadores:

Alfabetización y matemáticas aplicadas

  • matemáticas Aplicadas
  • comunicaciones escritas y verbales
  • la educación financiera

Alfabetización profesional

  • el establecimiento de metas
  • comprender las trayectorias profesionales
  • estructuras y sistemas del lugar de trabajo
  • investigación de la industria, la empresa y el puesto
  • conseguir un trabajo (por ejemplo, entrevista, curriculum vitae, carta de presentación)
  • beneficios de salud, jubilación, cuentas bancarias
  • salud y seguridad en el trabajo
  • derechos y regulaciones laborales
  • normas y comportamientos profesionales
  • salir de una pasantía / trabajo

Profesionalismo

  • etiqueta en el lugar de trabajo y presentación personal
  • responsabilidad y autodisciplina
  • perseverancia y determinación
  • adaptabilidad y flexibilidad
  • ética laboral
  • actitud positiva
  • uso de dispositivos personales y redes sociales
  • lugar de trabajo libre de drogas

Pensamiento crítico

  • pensamiento analítico
  • pensamiento creativo
  • la resolución de problemas
  • la organización de

Habilidades Interpersonales

  • trabajo en equipo
  • servicio al cliente
  • resolución de conflictos
  • retroalimentación (recibir / proporcionar)
  • contribuyente
  • iniciativa personal
  • escuchar y tomar notas
  • diversidad racial / étnica, de género y cultural

Manejo y uso de recursos

  • hora
  • dinero
  • uso de tecnología (por ejemplo, calendario en línea, correo electrónico) software de oficina (por ejemplo, Microsoft Word, PowerPoint, Excel; Google Docs)