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Equity ERA en Colonial: Involucrar, Reflexionar, Actuar

Todos vimos los eventos en Minneapolis en mayo de 2020 y la frustración, la ira y la tristeza en desarrollo se convirtieron en violencia en todo el país. En el corazón de esta increíble muestra de cruda emoción y dolor está el racismo institucional que ha plagado a este país durante demasiado tiempo. Hablar sobre el racismo institucional no es simple. Requiere coraje a través de conversaciones y acciones. Colonial está comprometido a enfrentar el racismo y su impacto sistémico en nuestra comunidad y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para eliminarlo. #PotenciadeWECSD

El Distrito Escolar Colonial sigue comprometido con su trabajo para buscar la equidad en la fuerza laboral, el salón de clases y la comunidad. Este movimiento intencional llamado ERA ha sido diseñado para Involucran a los todos los empleados en conversaciones valientes sobre la equidad al tiempo que permiten a los participantes Reflejar sobre su propia identidad y autoconciencia y para Actúe para crear un cambio para nuestros estudiantes y la comunidad en general (ERA). Hay varios grupos comprometidos con este trabajo:

Programa de practicantes de equidad

El objetivo de este programa es aprender, discutir y explorar el racismo y la opresión sistemáticos.

Los participantes realizan clínicas y seminarios con otros empleados del distrito, así como con los de Odyssey Charter School. Shelby Borst, maestra de William Penn, dice: “Nuestro trabajo dentro del programa Equity Practitioner's Program ha sido una experiencia increíblemente poderosa. Es importante por una variedad de razones, desde nuestros propios viajes personales hasta ser el cambio que queremos ver en nuestro distrito, nuestra comunidad y en la sociedad en general. Queremos armarnos con el conocimiento y el lenguaje necesarios para hacer un cambio sistémico en este país. No solo queremos capacitar a nuestros estudiantes con los mismos conocimientos y herramientas que hemos recibido dentro de este programa, sino que visualizamos un entorno más equitativo, justo y seguro para que nuestros estudiantes prosperen ”.

El proyecto de proximidad

Ocho maestros líderes y administradores están participando en un programa de ocho semanas que los impulsa a examinar y reformar cómo interactúan y sirven a las comunidades de color.  

Este grupo ha tenido conversaciones de equidad con estudiantes, familias y miembros de la comunidad.

La subdirectora de Wilbur, Kishayla Payne-Miller, dice: “Este trabajo es importante porque están sucediendo muchas cosas en el mundo y necesito poder participar en esas conversaciones difíciles para estar preparada para manejar situaciones a medida que surgen. Siento que las conversaciones de equidad me han permitido ser consciente de lo que está sucediendo en el mundo, obtener diferentes perspectivas y tener el conocimiento necesario para participar en varias conversaciones. También me ha permitido compartir mi historia con otros y permitirles comprender mis experiencias.

La Dra. Crystal Lancour, quien también es Supervisora ​​de Currículo e Instrucción, dice: “Mi objetivo al participar en el Proyecto Proximity era profundizar mi propia comprensión de la raza y la equidad para poder fortalecer nuestros esfuerzos aquí en Colonial, más específicamente enfocados en nuestra aprendizaje profesional para nuestro personal. Basándome en mis experiencias en este programa, ya comencé a integrar muchas de las actividades en nuestras experiencias de aprendizaje para Colonial en muchos niveles ”.

Obtenga más información sobre el proyecto en https://www.teensharp.org/tpp/

Desarrollo profesional de equidad

La co-facilitadora líder Dra. Crystal Lancour dice que estas sesiones de desarrollo profesional entre el personal de todas las escuelas y divisiones han sido un gran éxito. Los comentarios de los participantes incluyen comentarios como:

    • "Gracias por esta capacitación, especialmente por guardársela para nuestra familia escolar. Era mucho más fácil hablar y ser vulnerable. Aprecio su liderazgo con este tema, nos está ayudando a todos como maestros a hacer historia ”.
    • “¡Este es un trabajo tan importante! Orgulloso de estar en Colonial, donde realmente sabemos que "NOSOTROS" significa TODOS, ¡¡¡gracias !!! "
    • “¡Estos son geniales! Por favor, continúe HACIENDO que los hagamos, ¡¡son MUCHO necesarios !! "

 

DECLARACIONES COLONIALES SOBRE PATRIMONIO

16 julio de 2020

NOS ENFOCAMOS en la equidad

Si bien el enfoque en la equidad en Colonial Nation comenzó hace varios años, un Equipo de Equidad del Distrito se ha estado reuniendo en serio desde enero. La Dra. Crystal Lancour se encuentra entre los administradores que ayudan a facilitar este esfuerzo diciendo: “Tenemos un compromiso con la equidad en Colonial y eso significa que estamos aprendiendo y creciendo para obtener una comprensión más profunda de la raza, la equidad y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, por lo que nuestro La comunidad colonial es más fuerte unida ". Los administradores, maestros y personal del Equipo de Equidad saben que el trabajo significa tener conversaciones difíciles y a veces incómodas sobre la raza y la importancia de la equidad en un distrito donde la mayoría de los estudiantes son negros y morenos, pero el personal no refleja eso en el aula y más allá.

La semana pasada, el grupo compartió lo que se llama Equity ERA (Engage-Reflect-Act). ERA es un enlace de recursos de aprendizaje autoguiado que contiene documentos, videos, selecciones de libros y más para que los miembros del equipo y el personal lo revisen. El objetivo de ERA es que los miembros del equipo y el personal tengan los recursos necesarios para aprender y reflexionar sobre los problemas relacionados con la raza a fin de aumentar la autoconciencia y la sensibilidad por el bien de los estudiantes de color.

“Cada alumno de Colonial merece lo mejor de nosotros como educadores, por lo que tenemos que asegurarnos de que conocemos a nuestros alumnos ya nosotros mismos lo suficientemente bien como para poder brindar experiencias de aprendizaje que satisfagan sus necesidades académicas y sociales / emocionales. Comprender la raza y la equidad y su impacto en el aprendizaje es una gran parte de este viaje para que podamos hacerlo de manera efectiva ”, dijo Lancour.

19 de junio de 2020

Más sobre el enfoque de Colonial en la equidad

Desde 2016, el Distrito Escolar Colonial (CSD) comenzó a analizar detenidamente la raza y la equidad. Las estadísticas muestran que las experiencias de los estudiantes negros y marrones no son las mismas que las de los estudiantes blancos y nuestro equipo de administradores y maestros no refleja nuestra población de estudiantes negros y marrones.

Para proporcionar los mejores resultados para todos los estudiantes, CSD estableció los siguientes grupos para enfocarse en la equidad:

  • Educadores del color (EOC-Est.2016)
    • Quién está involucrado: maestros, administradores, oficial de información pública (PIO), especialista en medios
    • Enfoque primario: reclutamiento y retención de maestros de color
  • Enfoque de equidad de liderazgo del distrito (Est. Verano 2018)
    • Quién está involucrado: administradores del distrito, la división y la escuela
    • Enfoque primario: desarrollar habilidades para facilitar las conversaciones sobre raza y equidad
  • Consejo de Liderazgo del Distrito (Est. Verano 2019)
    • Quién está involucrado: Consejo del Superintendente
    • Enfoque primario: inmersión profunda en conversaciones raciales, descubrimiento de datos, estudios de libros
  • Equipo de Equidad Nutricional (Est. Otoño 2019)
    • Quién está involucrado: Trabajadores de nutrición y miembros de EOC
    • Enfoque primario: apoyar a nuestra población escolar diversa a través de opciones y opciones de menú
  • Programa de Educadores Practicantes (Est. Invierno 2019) (EPP)
    • Quién está involucrado: maestros
    • Enfoque primario: Brinda a los educadores las habilidades y recursos para involucrar a otros con el trabajo de equidad. Un objetivo es avanzar en el trabajo de equidad.
  • Equipo de Equidad del Distrito (Est. Invierno 2020)
    • Quién está involucrado: maestros, administradores, PIO
    • Enfoque primario: Desarrollar una comprensión profunda de la raza y su relación con prácticas y resultados equitativos para todos los estudiantes, evaluar las necesidades de los programas, departamentos, escuelas y la organización en su conjunto en relación con el trabajo de raza y equidad, crear un Distrito Escolar Colonial Plan de equidad para guiar nuestro enfoque y trabajo, apoyar a los líderes escolares en el trabajo de equidad líder a nivel de construcción en los próximos meses y años, liderar al personal en la organización de esfuerzos para infundir el cambio institucional dentro de Colonial.
  • Equipo de Equidad de Transporte (Est. Invierno 2020)
    • Quién está involucrado: Administradores de transporte y trabajadores, junto con miembros de EOC
    • Enfoque primario: Determinar un papel para los trabajadores de transporte con nuestro trabajo de equidad (solo tuvo una reunión debido a COVID-19)

Todos los participantes del grupo están de acuerdo en que no hay una solución rápida, pero creen que el enfoque intencional en la equidad es un gran primer paso para CSD. Además de los grupos focales, CSD también estableció un nuevo puesto, Director de Desarrollo de Talento, que estará encabezado por Jennifer Alexander, ex directora de la Escuela Primaria Pleasantville. Entre otras cosas, el objetivo de Alexander es reclutar a los maestros minoritarios más calificados que pueda encontrar para educar a los estudiantes coloniales. “Colonial es un distrito que cree que nuestros estudiantes merecen modelos a seguir que se parezcan a ellos. Nuestro distrito está comprometido a probar los recursos, el apoyo y el desarrollo profesional para que los maestros crezcan y puedan adquirir las habilidades necesarias para proporcionar instrucción para satisfacer las necesidades de TODOS los estudiantes ”, dice ella.

13 de junio de 2020

El racismo institucional ha afectado a este país durante demasiado tiempo. Hablar sobre el racismo institucional no es simple. Requiere coraje a través de conversaciones y acciones. Colonial está comprometido a enfrentar el racismo y su impacto sistémico en nuestra comunidad y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para eliminarlo y sostener el cambio. 

1 de junio de 2020

1 de junio de 2020
Todos vimos los eventos en Minneapolis en mayo de 2020 y la frustración, la ira y la tristeza en desarrollo se convirtieron en violencia en todo el país. En el corazón de esta increíble muestra de cruda emoción y dolor está el racismo institucional que ha plagado a este país durante demasiado tiempo. Hablar sobre el racismo institucional no es simple. Requiere coraje a través de conversaciones y acciones. Colonial está comprometido a enfrentar el racismo y su impacto sistémico en nuestra comunidad y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para eliminarlo.
#PotenciadeWECSD